Blog Educacional como ferramenta de aprendizagem

O uso do Blog Educacional como ferramenta de aprendizagem dando suporte para educação, promovendo a interação com o mundo do conhecimento, incentivando a troca de idéias, a partir desse instrumento abrem-se novas portas para aquisição de conhecimentos. Outros aspectos culturais e informativos, pois vem trazendo uma nova proposta pedagógica e diferentes estratégias facilitando a interação do aluno com as novas tecnologias. Portanto, cabe a nós educadores estar sempre atualizados, capacitados, utilizando o blog adequadamente, explorando o potencial dos alunos, participando junto com eles, para que haja uma recíproca entre escola e comunidade, estimulando estes para troca de experiências, pois esse novo recurso tecnologico é para dar ênfase, aos projetos desenvolvidos para que possamos ter uma escola comunidade mais participativa.
O blog é uma reconstrução de idéias, que pode se dar de várias formas, no qual todos os envolvidos possam participar através de postagens , expressando suas ideias em prol de uma melhor educação.

http://adelaidemaciel.blogspot.com

contatos: eeadelaidemaciel@gmail.com


quarta-feira, 19 de setembro de 2012

A Semana Nacional de Trânsito 2012 em Patos de Minas

Quem passar pela Praça do Fórum durante a semana poderá presenciar as atividades da Semana Nacional do Trânsito 20012.
A Semana Nacional de Trânsito 2012 começou nesta terça-feira (18/09). Até o dia 25 de setembro, unidades do Sest Senat em todo o país devem promover atividades para marcar a data e sensibilizar os motoristas.
O tema deste ano, escolhido pelo Conselho Nacional de Trânsito (Contran), a partir de orientação da Organização das Nações Unidas (ONU), é “Não exceda a Velocidade, Preserve a Vida!”.
O Evento aconteceu na Praça do Fórum às 09h00 e contou com a presença de várias autoridades ligadas ao trânsito. Glísia Pinto - Sest Senat, Dr. Bruno do Carmo Garcia - Delegado de Trânsito, Ten. Cel. Campos - Comandante do 15º BPM, Tentente Maia - Corpo de Bombeiros, SubTen. Clebsom - Tiro de Guerra, Major Veríssimo - PRE, Sergio Pereira - PRF, Rogério Alves - DER-MG e Fernando Diniz - Consep.
A velocidade é um tema inédito na Semana e o foco da campanha são jovens entre 18 e 25 anos. Algumas atividades programadas são: mobilização com caminhadas, apresentações de teatro alusivas ao assunto, distribuição de material educativo e exposição de veículos danificados em acidentes para fazer um alerta sobre a importância do respeito ao limite de velocidade.
Também serão realizadas ações educativas em bares para chamar a atenção sobre as consequências do uso de álcool ao volante e o excesso de velocidade na direção. Algumas unidades do Sest Senat devem orientar os condutores sobre o respeito à faixa de pedestre, além de realizar palestras e debates em escolas ou direcionados aos próprios motoristas.
A intenção do Sest Senat é divulgar a importância de um trânsito mais seguro nas ruas e estradas do país. Todos os agentes envolvidos – pedestres, ciclistas, motoristas e motociclistas – são alvo da campanha, que também fala sobre condução consciente, primeiros socorros, direção preventiva e responsabilidade penal e civil em acidentes de trânsito.


Semana Nacional do Trânsito


Com a semana nacional do trânsito tenho visto muita discussão sobre como educá-la para que se torne consciente do cuidado que deve ter no trânsito.
Acredito que a educação começa em casa, é essencial que os pais tenham consciência do modelo que são para seus filhos e por isso devem sempre ter atitudes seguras. Os exemplos dados na infância favorecerão em todas as circunstâncias a vida no trânsito.Portanto ao sair com uma criança passe um bom modelo!
As crianças começam a ter suas primeiras experiências sozinhas no trânsito como pedestres, seja brincando, descendo do carro dos pais, do ônibus,  ou até mesmo passeando. Por isso, garanta que ela saiba ser uma boa pedestre:
  • Você sempre deve dar a mão a seu filho ao atravessar a rua, e andar nas calçadas.
  • Nunca correr para a rua sem antes parar e olhar - seja para pegar uma bola, o cachorro ou por qualquer outra razão. Correr precipitadamente para a rua é a causa da maioria dos atropelamentos fatais com crianças;
  • Olhar para os dois lados antes de atravessar a rua, e só atravessar quando ela estiver livre.
  • Continuar olhando para os lados enquanto atravessa.
  • Utilizar a faixa de pedestres sempre que disponível. Quando não houver faixa, a criança deve procurar outros locais seguros para atravessar, seja na esquina ou em passarelas ou próximo a lombadas eletrônicas;
  • Não atravessar a rua por entre carros, ônibus, árvores e postes;
  • Em estradas ou vias sem calçadas, caminhar de frente para o tráfego (no sentido contrário aos veículos) para as crianças verem e serem vistas;
  • Fazer contato visual com o motorista ao atravessar a rua para ter certeza de ser visto;
  • Sempre que estiver com mais crianças, é preciso caminhar em fila única;
  • Ao desembarcar do ônibus, esperar que o veículo pare totalmente e aguardar que ele se afaste para atravessar a rua.
  • Não permita que uma criança menor de 10 anos atravesse a rua sozinha. A supervisão de um adulto é vital até que a criança demonstre habilidades e capacidade de julgamento do trânsito;
  • Entradas de garagens, quintais sem cerca, ruas, estacionamentos e calçadas não são locais seguros para as crianças brincarem.
  • As crianças se sentem mais seguras quando estão perto de casa, e por isso esquecem de algumas regras como não correr para a rua,  e olhar para os lados antes de atravessar. Garanta que sempre que ela estiver próxima ao trânsito tenha algum adulto perto a vigiando.
As crianças têm dificuldade para julgar a que velocidade os carros estão se movendo, a distância que eles estão e de que direção os sons do trânsito estão vindo. Muitas vezes elas têm opiniões erradas sobre eles, como acreditar que os motoristas conseguem parar instantaneamente ao vê-las, ou que se elas podem ver o motorista, este também pode enxergá-la. É importante protegê-la e garantir a sua segurança!
 
Fonte: Criança Segura




quinta-feira, 13 de setembro de 2012

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM





Pode não parecer, pode ser que algumas pessoas digam o contrário, mas todas as crianças, gostam, querem e têm possibilidades para aprender. E quando não estão aprendendo, com certeza algo não está indo bem.
E é nessa hora que os professores e outros profissionais envolvidos no processo de aprendizagem dessa criança precisam buscar os fatores que podem estar causando dificuldades no processo.


Aprender é um processo durante o qual o indivíduo é estimulado pelo ambiente, fazendo interfirir fatores físicos, psicológicos e afetivos. Desse modo, é preciso que se ofereça à criança um ambiente favorável á aprendizagem, desenvolvendo um trabalho que eleve a auto-estima, fortaleça a confiança, o respeito mútuo, que valorize o aluno. É fundamental também que se ofereça um ambiente desafiador, onde o nível de tensões e cobranças seja aceitável.

 

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM



Se paramos para pensar nas muitas crianças que conhecemos, lembraremos que muitas delas demoram para aprender a falar, outras têm dificuldade ou nem conseguem mesmo adquirir outras habilidades de comunicação, algumas têm grande dificuldade nas percepção auditivas ou na visual, entre outras dificuldades que podem encontrar e grande parte dessas crianças chega a sofrer, tão difícil se torna para elas aprender a ler, soletrar, escrever ou calcular.
O que precisamos entender é que algumas crianças têm dificuldade com a linguagem, mas não são deficientes auditivas, outras não percebem visualmente, mas não são deficientes visuais e ainda existem as que não conseguem aprender através de métodos comuns de ensino, mas não são deficientes mentais. Estas crianças formam um grupo heterogêneo, têm dificuldade para aprender por diversos motivos, mas têm uma coisa em comum: discrepâncias, ou seja, diferenças intra-individuais, entre capacidade e desempenho. Elas não se encaixam muito bem nas categorias tradicionais de crianças com deficiência .


A heterogeneidade deste grupo torna extremamente difícil a definição de um conceito de dificuldade de aprendizagem, mas de uma maneira geral, define-se ou identifica-se, segundo (KIRK e GALLAGHER, 2000) a partir de dois pontos de referência:


1. etiologia (causa) – é usada pela área médica que costuma a relacionar tais distúrbios a anormalidades no cérebro. Assim, utilizam termos como lesão cerebral, lesão cerebral mínima, disfunção cerebral mínima, distúrbios do sistema nervoso central, entre outros, para descrever distúrbios no desenvolvimento.
2. comportamento – esta terminologia rotula os distúrbios de acordo com seus aspectos comportamentais ou psicológicos e utiliza termos como deficiência da percepção, distúrbios conceituais, incapacidade em leitura, incapacidade em linguagem, incapacidade em matemática, etc.
Se a dificuldade para aprender está relacionada com deficiência mental, auditiva ou visual, por um distúrbio emocional, ou ainda falta de oportunidade, estão excluídos da denominação distúrbio de aprendizagem. Isso não quer dizer que as pessoas com deficiência não possam também ter distúrbios da aprendizagem. Podem até ter, mas não estão incluídos nesta nomenclatura.

 
CARACTERÍSTICA DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES  DE APRENDIZAGEM:
Problemas Visuais Perceptuais:

Dificuldade de distinção de vários formatos e tamanhos;
• Dificuldade de colorir, escrever e recortar;
• Falta de estabilidade no uso das mãos; trocando a direita e a esquerda muitas vezes para realizar uma tarefa;
• Letras e palavras ao cont
rário.

Problemas de Memória e Atenção:

Dificuldade de concentração.
• Não ouve bem;
• Esquece fácil;
• Não é capaz de seguir instruções com vários passos.

Deficiência de Linguagem:

Demora no desenvolvimento da linguagem;
• Tem dificuldades de formar sentenças e encontrar palavras certas.

Problemas de Leitura:

Problema com os sons das palavras;
• Dificuldade de entender palavras e conceitos;
• Troca letras por ordem incorreta ou letras erradas.

A aprendizagem depende basicamente da motivação. Muitas vezes o que se chama de dificuldade de aprendizagem é basicamente "dificuldade de ensino". É sabido que cada indivíduo aprende de uma forma diferente, conforme seu canal perceptivo preferencial. Quando o que lhe é ensinado não o motiva suficientemente, ou lhe chega de forma diferente de seu canal preferencial (de acordo com o canal preferencial de quem lhe ensina), então a compreensão ou o aprendizado não se completa.
É necessário a identificação do problema, esforço, compreensão, colaboração e flexibilização de todas as partes envolvidas no processo: criança, pais, professores e orientadores.


Não se pode diagnosticar que uma criança tem dificuldade de aprendizagem só porque ele não atingiu os objetivos do professor é preciso que se faça uma investigação muita cuidadosa procurando saber quais são realmente as causas e fatores que contribuem para esse problema de aprendizagem, para depois fazermos uma intervenção diagnóstica do aluno.
Podemos definir que a aprendizagem é o processo que evolui com a estimulação do ambiente sobre o indivíduo que sofre interferência dos fatores físicos,psicológicos e afetivo. Assim, propiciar um ambiente favorável á aprendizagem em que sejam trabalhadas a auto-estima, a confiança, o respeito mútuo, a valorização do aluno, sem contudo esquecermos da importância de um ambiente desafiador, mas que mantenha um nível aceitável de tensões e cobranças, são algumas das situações que devem ser pensadas e avaliadas pelos educadores na condução do seu trabalho.

Referência:
KIRK, Samuel A. e GALLAGHER, James J. Educação da Criança Excepcional. SãoPaulo: Martins Fontes, 2000.



segunda-feira, 10 de setembro de 2012

FUNDAÇÃO DO 1º JORNAL DO BRASIL
A Gazeta do Rio de Janeiro,o primeiro jornal publicado em território nacional, começa a circular em 10 de setembro de 1808, impressa em máquinas trazidas da Inglaterra, Órgão oficial do governo português, que se tinha refugiado na colônia americana, evidentemente o jornal só publicava notícias favo-
ráveis ao governo.
Porém, no mesmo ano, pouco antes, o exilado Hipólito José da costa lançara, de Londres , o Correio Brasiliense ,o primeiro jornal brasileiro – ainda que fora do Brasil.
A proibição à imprensa (chegaram inclusive a destruir máquinas tipográficas, e a Censura Prévia (estabelecida antes mesmo de sair a primeira edição da Gazeta).
A censura à imprensa acabou em 1827, ainda no primeiro reinado. A própria personalidade de D.PEDRO II, avessa as perseguições , garantia um clima de ampla liberdade de expressão.

Resumo e adaptação da professora do 5º ano Maria Maura

Bem vindos alunos Adelaide Maciel



 
Que alegria te- los de volta !!!
A popularidade do feriado fez com que a data se tornasse um dia de comemorações , agora não podemos esquecer que passou o feriado e retornamos com forças renovadas para terminarmos o terceiro bimestre.
Sejam todos bem vindos , que o retorno às aulas pós feriado seja de muita paz e sucesso para todos vocês.
Abraços da família  Adelaide Maciel

terça-feira, 4 de setembro de 2012

Dia da Amazônia



Você sabia que existe um dia dedicado à Amazônia? É o dia 5 de setembro. A Amazônia é a maior floresta tropical do planeta. Ela ocupa um território muito extenso e tem uma variedade de animais, plantas e rios tão grande que ajuda a controlar o clima na terra. Lá estão 50% de todas as espécies do planeta! Estima-se que a região possui:
- 50 mil espécies de plantas;
- 3 mil espécies de árvores;
- 1.200 espécies de aves;
- 320 espécies de mamíferos;
- 3 mil espécies de peixes;
- 400 espécies de anfíbios;
- 300 espécies de répteis e
- 10 milhões de espécies de insetos!
Uma região tão importante assim para a natureza merecia mesmo ganhar um dia especial.
 Parabéns Amazônia!

segunda-feira, 3 de setembro de 2012

Setembro, mês da Bíblia

Setembro, mês da Bíblia

A Bíblia contém tudo aquilo que Deus quis nos comunicar


Não podemos jamais esquecer que o mês de setembro é o mês da Bíblia, da sagrada escritura , o livro da vida , livro do cristão,  o livro nosso de todo dia. Uma das marcas mais significativas das nossas comunidades, tem sido a recuperação da Bíblia como o livro da caminhada. São inúmeras as iniciativas para que a Palavra seja conhecida. Mesmo assim, é importante dedicar o mês de setembro, para intensificar o estudo e a celebração da Palavra de Deus, da Escritura Sagrada. É como se a primavera aflorasse os corações daquelas e daqueles que amam a Bíblia.



Dia do Biólogo





Devido à profissão ter sido regulamentada no dia  03 de setembro, instituiu-se este, o Dia do Biólogo. Convém aqui lembrar que os professores de Biologia, portadores de diploma universitário, também são Biólogos, desde que exerçam a profissão de educador.
O Biólogo é um profissional capacitado para, além de executar, pensar. A pesquisa básica na área das Ciências Biológicas é, hoje em dia, realizada em grande parte por Biólogos. Isso inclui técnicas aplicadas na medicina, no controle de pragas, e na preservação ambiental.
 
Parabéns a você Biólogo, profissional que estuda a vida em suas diferentes formas de expressão. Comprometido com uma área de atuação quase infinita: estuda a origem, estrutura, evolução e funções dos seres vivos, classifica as diferentes espécies animais e vegetais e estabelece sua relação com o meio ambiente, monitora qualidade de nossas águas, recombina DNA para descobrir medicamentos e estudar a ação de enzimas e, acima de tudo luta pela proteção e preservação de nosso planeta.
 
Fonte: http://www.camarafloriano.pi.gov.br/portal/noticias/257.html

Dia do guarda civil



Hoje é um dia muito importante! Pois é o dia desses profissionais que cuidam da nossa segurança! Pois sem vocês Guardas Civis, que todos os dias saem de suas casas e de suas famílias para nos proteger dos males que as ruas nos trazem e até mesmo dentro de nossas próprias casas. Queremos hoje homenageá los por tamanha bravura e coragem, por muitas vezes nem ganharem o suficiente e ainda sim fazerem um bom trabalho!!
Parabéns a você!!!

sábado, 1 de setembro de 2012

MÊS DE SETEMBRO, MÊS DA PRIMAVERA

Equinócio

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. 


Equinócio da Primavera 2012
Em 2012 o Equinócio da Primavera ocorre no dia 20 de Março às 5h14m. Este instante marca o início da Primavera no Hemisfério Norte. Esta estação prolonga-se por 92,75 dias até ao próximo Solstício que ocorre no dia 21 de Junho às 00h09m. Os instantes estão referenciados à hora legal.

 Equinócio: instante em que o Sol, no seu movimento anual aparente, corta o equador celeste. A palavra de origem latina significa "noite igual ao dia", pois nestas datas dia e noite têm igual duração.


Iluminação da Terra pelo Sol no momento do equinócio.


* A primavera em 2012 vai começar no dia 22 de setembro às 11:49 e
termina  dia 21 de Dezembro de 2012.

Na astronomia, equinócio é definido como o instante em que o Sol, em sua órbita aparente (como vista da Terra), cruza o plano do equador celeste (a linha do equador terrestre projetada na esfera celeste). Mais precisamente é o ponto no qual a eclíptica cruza o equador celeste.
A palavra equinócio vem do latim, aequus (igual) e nox (noite), e significa "noites iguais", ocasiões em que o dia e a noite duram o mesmo tempo. Ao medir a duração do dia, considera-se que o nascer do Sol (alvorada ou dilúculo) é o instante em que metade do círculo solar está acima do horizonte, e o pôr do Sol (crepúsculo ou ocaso) o instante em que o círculo solar está metade abaixo do horizonte. Com esta definição, o dia e a noite durante os equinócios têm igualmente 12 horas de duração.[2]
Os equinócios ocorrem nos meses de março e setembro quando definem mudanças de estação. Em março, o equinócio marca o início da primavera no hemisfério norte e do outono no hemisfério sul. Em setembro ocorre o inverso, quando o equinócio marca o início do outono no hemisfério norte e da primavera no hemisfério sul.
As datas dos equinócios variam de um ano para o outro
Devido à órbita da Terra, as datas em que ocorrem os equinócios não dividem o ano em um número igual de dias. Isto ocorre porque quando a Terra está mais próxima do Sol (periélio) viaja mais velozmente do que quanto está mais longe (afélio).

 O mês de início da primavera sempre é o mesmo no Brasil. Pelo fato do Brasil estar quase todo no hemisfério sul a primavera chega no mês de SETEMBRO e o verão no mês de DEZEMBRO. O mês de MARÇO se inicia o outono e finalmente em JUNHO temos o inverno.
Mas somente quem mora na região Sul e em poucos estados do centro-oeste e sudeste é que percebe claramente a chegada das 4 estações. Quem mora na Amazônia não consegue perceber mudanças de temperatura durante o ano. Em outras regiões é possível perceber apenas a estação das chuvas e da seca.

  * A primavera em 2012 vai começar no dia 22 de setembro às 11:49.
Como todos já sabemos a primavera é a estação que ocorre com o fim do inverno sendo a transição entre o inverno e o verão. É nesta época reprodutiva de muitas plantas e de muitos animais. É na primavera que se inicia a colheita de muitas plantas e o plantio de outras. A primavera que ocorre em países que estão no hemisfério sul conhecida como “Primavera austral” e costuma acontecer perto do dia 23 de Setembro e terminar próximo dia 21 de Dezembro com pequenas variações dependendo do ano. Durante a primavera o dia e a noite têm a mesma duração. Com a chegada do verão as noites vão ficando mais curtas e os dias mais longos.